Nous revoilà! Le blog va reprendre ses publications.
Il vous parlera des activités des classes, ...
vendredi 25 janvier 2013
lundi 5 janvier 2009
lundi 24 novembre 2008
mardi 4 novembre 2008
Spaghetti Party le vendredi 7 novembre.
Nous vous invitons très nombreux à notre seconde soirée spaghetti le vendredi 7 novembre dès 19h00. Comme l’an passé, cela se fera dans le respect des diverses communautés. Le repas sera suivi d’une soirée dansante.
Le bénéfice réalisé nous permettra l’achat de projecteur DVD et de gâter nos petits pour la saint Nicolas.
Le spaghetti adulte vous coûtera 8 € et la portion enfant est à 6€.
Venez nombreux.
Thomasz, Redouan, Tatiana, Maciej,
Eya, Noura, Mohamed, André, Omar
Nous vous invitons très nombreux à notre seconde soirée spaghetti le vendredi 7 novembre dès 19h00. Comme l’an passé, cela se fera dans le respect des diverses communautés. Le repas sera suivi d’une soirée dansante.
Le bénéfice réalisé nous permettra l’achat de projecteur DVD et de gâter nos petits pour la saint Nicolas.
Le spaghetti adulte vous coûtera 8 € et la portion enfant est à 6€.
Venez nombreux.
Thomasz, Redouan, Tatiana, Maciej,
Eya, Noura, Mohamed, André, Omar
lundi 8 septembre 2008
Rentrée, première semaine
L'école a repris. Les enfants, les professeurs, chacun retrouve sa place dans l'école.
Deux dates de fêtes ont déjà pris place sur le calendrier.
La soirée spaghetti, le vendredi 7 novembre et le Marché de Noël, le vendredi 12 décembre.
Les enfants ont reçu un nouveau Journal de Classe. Parents! N'oubliez pas de le signer régulièrement.
Deux dates de fêtes ont déjà pris place sur le calendrier.
La soirée spaghetti, le vendredi 7 novembre et le Marché de Noël, le vendredi 12 décembre.
Les enfants ont reçu un nouveau Journal de Classe. Parents! N'oubliez pas de le signer régulièrement.
lundi 21 juillet 2008
Conclusion
Ouvrant sur le XXIème siècle, notre établissement entend défendre, dans le respect et la tolérance, une école communale ouverte à tous, sans distinction de race ou de sexe, dans le respect des convictions politiques ou religieuses de chacun, où l’on aura développé chez chaque élève l’envie de lire.
Savoir lire c’est pouvoir vérifier, comparer, accéder aux sources, chercher soi-même l’information, voyager, rêver, découvrir le monde, les autres et soi-même.
Nous développerons une pédagogie interculturelle, prenant en compte les origines sociales et culturelles des enfants afin d’assurer à chacun des chances égales d’insertion sociale, professionnelle et culturelle, permettant la découverte d’autres cultures développant ainsi la citoyenneté. Cela permettra de valoriser la différence, la richesse et la complémentarité des diversités, mettant en exergue l’héritage culturel de nos différents groupes d’élèves.
Aucune discrimination entre filles et garçons, Belges et non-Belges, enfants issus de milieu socialement, économiquement ou culturellement différents ne sera autorisée.
Savoir lire c’est pouvoir vérifier, comparer, accéder aux sources, chercher soi-même l’information, voyager, rêver, découvrir le monde, les autres et soi-même.
Nous développerons une pédagogie interculturelle, prenant en compte les origines sociales et culturelles des enfants afin d’assurer à chacun des chances égales d’insertion sociale, professionnelle et culturelle, permettant la découverte d’autres cultures développant ainsi la citoyenneté. Cela permettra de valoriser la différence, la richesse et la complémentarité des diversités, mettant en exergue l’héritage culturel de nos différents groupes d’élèves.
Aucune discrimination entre filles et garçons, Belges et non-Belges, enfants issus de milieu socialement, économiquement ou culturellement différents ne sera autorisée.
L’enfant
Il faut favoriser la prise en charge de l’enfant par lui-même, le rendre responsable de sa propre éducation. Il est lui-même le principal artisan de son propre développement.
Dès son entrée à l’école maternelle, on l’aidera à prendre conscience de ses propres potentialités et on favorisera, à travers des activités créatrices, l’expression de soi.
Il apprendra que lire c’est construire du sens en tant que récepteur d’un message écrit (conte, nouvelle, roman, théâtre, poème, fable, chanson, lettre, article, mode d’emploi, consignes diverses, …) ou visuel (image fixe ou animée : dessin, tableau, affiche, film, …). Il apprendra aussi à fréquenter la BCDR de l’école, à utiliser et à la gérer de mieux en mieux.
Au 4ème cycle (5èmes et 6èmes années), il participera à l’animation « Bibliothéconomie » organisée par la bibliothèque ZEP.
Il participera au choix des projets, des sujets, des thèmes en fonction des ses aspirations, de ses besoins, de ses possibilités, de ses goûts.
Dès la 3ème maternelle ; il ira nager et tous les enfants seront de bons nageurs à l’issue de leurs études primaires.
Trois heures d’activités sportives seront dispensées par semaine et nos élèves participeront (filles comme garçons) aux épreuves sportives communales (volley-ball, net-ball, mini football, basket-ball, natation).
En fonction de ses capacités et de ses aspirations l’enfant doit être stimulé afin d’atteindre son niveau le plus élevé de compétences.
Chaque élève utilisera l’ordinateur grâce à un professeur spécialisé et dynamique afin d’améliorer le « savoir écrire ».
Dès son entrée à l’école maternelle, on l’aidera à prendre conscience de ses propres potentialités et on favorisera, à travers des activités créatrices, l’expression de soi.
Il apprendra que lire c’est construire du sens en tant que récepteur d’un message écrit (conte, nouvelle, roman, théâtre, poème, fable, chanson, lettre, article, mode d’emploi, consignes diverses, …) ou visuel (image fixe ou animée : dessin, tableau, affiche, film, …). Il apprendra aussi à fréquenter la BCDR de l’école, à utiliser et à la gérer de mieux en mieux.
Au 4ème cycle (5èmes et 6èmes années), il participera à l’animation « Bibliothéconomie » organisée par la bibliothèque ZEP.
Il participera au choix des projets, des sujets, des thèmes en fonction des ses aspirations, de ses besoins, de ses possibilités, de ses goûts.
Dès la 3ème maternelle ; il ira nager et tous les enfants seront de bons nageurs à l’issue de leurs études primaires.
Trois heures d’activités sportives seront dispensées par semaine et nos élèves participeront (filles comme garçons) aux épreuves sportives communales (volley-ball, net-ball, mini football, basket-ball, natation).
En fonction de ses capacités et de ses aspirations l’enfant doit être stimulé afin d’atteindre son niveau le plus élevé de compétences.
Chaque élève utilisera l’ordinateur grâce à un professeur spécialisé et dynamique afin d’améliorer le « savoir écrire ».
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